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传统文化如何翻新？《上线吧！华彩少年》这么定义“国风”
来源：传媒圈 2020-12-28 13:49:21 阅读：
提要12月25日，由中央广播电视总台推出的首档国风少年创演节目《上线吧！华彩少年》，终于揭开其神秘面纱，正式与观众见面。...
12月25日，由中央广播电视总台推出的首档国风少年创演节目《上线吧！华彩少年》，终于揭开其神秘面纱，正式与观众见面。此前如笔试、少年照片公布等话题，都引起了全网热议，这档未播先火的节目，从播出反应来看，并未辜负全网的期待。
节目以传统艺术为大的命题，打破陈旧的唱跳模式，为35位热爱国风的少年提供了展现才艺的舞台。才华横溢的少年们，通过他们独特的视角与艺术创造力，给观众带来了耳目一新的崭新演出，并通过新颖的方式，使更多的青少年了解并热爱优秀的中国传统文化。
当《上线吧！华彩少年》用这种新的模式冲破年龄、流量壁垒，收获全年龄段的观众群体喜爱后，由此而激发的新的想象力，也为日后同类型节目的制作提供了一个富有参考意义的模板。若将其置于中国传统文化发展的长河中进行考量，不难发现这档节目在起步之初就成为了一个重要的节点。
01
巧立意：以国风撬动国民，
引领文化创新
2020年，综艺市场上涌现出了诸多新现象，在各种新模式、新偶像霸占屏幕时，《上线吧！华彩少年》却开始“逆行”，回到传统之中，把传统文化与时代新风貌相结合，为传统文化赋予新生。
早在9月7日，@春晚官方微博就发布了少年招募信息：“热爱中华文化，坚定文化自信”、“有歌、舞、器乐等重要能力”...依托这样的选拔标准，节目组将少年的专业能力、与国风的融合能力、创意创新能力作为表演时的添彩标准。
据节目总导演周聪早前在媒体见面上介绍，节目中的35位少年，是从海内外五万报名者中挑选出来的，他们都有着一定的艺术涵养基底，有来自牛津大学、清华大学、中央戏剧学院、北京电影学院、中国音乐学院、中央音乐学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、四川音乐学院、中国传媒大学、云南艺术学院等高校的学霸，也有热爱中国文化的海外少年，他们敢想、敢做、向上、真实、认真，把年轻人的朝气、正能量传达给观众。
第一期节目中，有十六位少年进行了初舞台表演，多才多艺的少年们，为观众带来了赏心悦目的视觉盛宴。毕业于四川音乐学院流行演唱专业的少年卞子严，在李白名作《赠汪伦》的基础上，添加了原创谱曲。作为从小在山脚下长大的孩子，他带着自然赋予的灵感，将流行演唱法融入《赠汪伦》中。
24岁的少年，就这样将传统古诗与现代音乐相结合，在不经意间激发出了传统文化新的生命力。国风少年成长计划守护人、华彩少年上线官王珮瑜认为，不一定穿个汉服、梳个发型才叫国风，像卞子严这种基于传统的创新改编，就已经是国风少年。
节目中的35位少年，是所有热爱国风的青少年的代表，少年们将流行的元素融入传统文化，用新时代的表达呈现，不仅让他们能在年轻偶像一代中脱颖而出，更能和观众在短时间内产生了更多的情感链接，为节目拓宽了受众群体。
也正是依托于少年们在舞台上对传统文化的翻新，《上线吧！华彩少年》才能够实现其立意，由此成为传播文化、引领创新的出口。
而从节目的制作来看，确是这种立意让节目走上了一条差异化之路。在唱跳横生的市场上，《上线吧！华彩少年》的国风属性中和了单一的偶像审美，直接打破了文化类节目多年来一直存在的圈层壁垒。
02
新模式：以少年打破壁垒，
上线官再添彩
站在立意之上，从模式的角度来看《上线吧！华彩少年》，会发现其保持了正能量与娱乐性之间的相对平衡。对于这一类节目而言，既要保有娱乐性来服务看点，又要深耕内容来保证初心。
《上线吧！华彩少年》首先通过招募不同领域的少年，营造出层层看点：各有千秋的少年们能否成功得到上线官添彩？少年们如何创新传统文化，再用艺术的方式将其表现出来？得到上线官添彩的少年接下来又会面对什么考验？
而来自不同领域的上线官们也为节目贡献了颇多看点。主持人董艺为国风少年成长计划发起人兼节目制片人，京剧演员王珮瑜为国风少年成长计划守护人，兼具导演与演员身份的甄子丹为国风少年成长计划助力人，演员杨幂则为国风少年成长计划见证人。
上线官们各自在专业领域中有着丰富的经验，在节目中，他们与少年们分享艺术道路上的点滴往事，就像是是少年们的长辈与兄长，关心着每一位少年的成长，这不仅让节目变得温馨，更让更多的观众产生共鸣。
擅长三弦、笛子、唢呐等多种中国民族乐器的少年刘丰演唱了一首《故乡是北京》。呆呆萌萌的他得到了少年的一众喜爱，却在回答上线官问题时不断卡词。从小在北京长大的他，从很小的时候就开始喜爱三弦这种乐器，并拜师学艺。
张金生老师带他学艺术，带他吃涮肉。当他在台上慢慢讲出“先生半身不遂”时，全场气氛由欢快、温暖转至悲伤。刘丰继承了老师的艺术，传承，并继续创新。
这些不确定性、故事都为节目增加节奏感，随着一个又个少年连续不断地上场，看点也越来越密集，少年们、上线官们一起勾画出了《上线吧！华彩少年》的内容版图。
虽然只播出了第一期，但已有不少网友高呼“只有一期看不够”、“期待下期播出”、“每周必追”等，可见引起了不少年轻观众的关注和共鸣。当节目突破消遣的属性，成为打动、吸引观众的“朋友”，节目也就自动打破了壁垒，实现了更高的追求。
03
深影响：以节目作为出口，
引导文化发展
仅立意和模式上的创新，并不足够阐述《上线吧！华彩少年》的意义。
从更深层次来看，《上线吧！华彩少年》以节目作为出口，以35位热爱国风的少年作为标杆，再以少年们极具创新性的表演作为结点，抛出跟少年、文化相关的种种问题，引导着青少年信念、理念的发展，最终推动了中华传统文化整体的创新。
25岁的潘超是第一期节目中的少年，他从清华大学环境工程专业硕士毕业后，便全职做了歌手。既在自己的专业领域上有所建树，发C刊、领奖学金、参加《最强大脑》；又在业余爱好上发光发热，参加校园歌手大赛、演唱清华大学毕业主题曲。
然而，潘超表演结束后，上线官却给出了“高音部分没唱好”、“太自我了”、“不具备当职业歌手的条件”等评价。站在上线官的角度上，他们希望潘超能够用专业为社会作出更多的贡献。而站在潘超的视角上，学霸的头衔让他压力越来越大，只有唱歌能给他内在的能量。
选择专业还是选择兴趣？《上线吧！华彩少年》抛出了这么一个极具社会性、能够反映少年们迷茫的问题。
观照少年们成长过程中切实存在的难题、引导青少年坚持守正创新，《上线吧！华彩少年》以此实现了更深层次的影响。节目录制同时，国风少年成长计划也在同步开启，节目组将邀请国内知名艺术家对少年进行培训和指导。
立意与模式双双创新，赋予节目更深远、广阔的意义。而当“国潮”、“国风”成为席卷几代人的新潮流，兼顾多元元素进行创新，不仅是少年人们提升自我、破圈的关键，也是《上线吧！华彩少年》同类型节目在市场站稳脚跟的关键。
脱离了陈旧的套路，回归到传统文化中，《上线吧！华彩少年》预示着一种思路转换与价值升级，真正实现了类型节目从“小”到“大”，从“窄”到“宽”的过渡。
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